學(xué)歷脫產(chǎn)班希望獲得一技之長(zhǎng)，技能脫產(chǎn)班希望獲得更高的學(xué)歷，兩者一拍即合，形成了現(xiàn)在時(shí)興的“套讀”現(xiàn)象。湖北中醫(yī)藥大學(xué)成教老師了解到，　這是一種讓學(xué)歷和技能相得益彰的教育形式。

　　高考落榜生提升學(xué)歷的渠道有多條，除自學(xué)考試外，還有成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育和電大開(kāi)放教育。其中，成人高考和網(wǎng)絡(luò)教育以業(yè)余和函授為主要學(xué)習(xí)形式，電大開(kāi)放教育既有業(yè)余、函授，也有脫產(chǎn)。無(wú)論哪一種形式，單獨(dú)提升學(xué)歷都不能使高考落榜生在就業(yè)市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟。現(xiàn)實(shí)中，學(xué)歷教育（成考、自考、網(wǎng)教、電大等）常常和職業(yè)教育（技校、中職、職業(yè)培訓(xùn)等）相結(jié)合，互相“套讀”，培養(yǎng)“大專+高技”的新型人才。

　　湖北中醫(yī)藥大學(xué)成教老師認(rèn)為，“大專+高技”的教育形式，使技能學(xué)歷雙豐收，克服了高校只有學(xué)歷文憑而無(wú)職業(yè)技能的不足，真正賦予學(xué)生“白領(lǐng)的知識(shí)，藍(lán)領(lǐng)的技能”。

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