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河北工業(yè)大學成人高等教育業(yè)余（夜大學）教學管理規(guī)定-成人高考

來源：湖北中醫(yī)藥大學成教發(fā)布時間：2011-03-22 查看：197次

第一章　總　則

　　第一條　為了全面貫徹黨的教育方針，為社會主義建設事業(yè)培養(yǎng)合格的接班人和建設者，保證和提高業(yè)余的教學質(zhì)量。根據(jù)成人教育特點，特制定本規(guī)定。
　　第二條　業(yè)余教學管理工作的核心是教學質(zhì)量的管理。教學管理單位要堅持社會主義辦學方向，端正辦學指導思想，維護學校聲譽，注重社會效益，把保證和提高教學質(zhì)量放在重要位置。
　　第三條　業(yè)余教學以課堂講授為主，要注重理論聯(lián)系實際。從業(yè)余教學實際出發(fā)，按照業(yè)余的教學規(guī)律和特點認真嚴格地組織教學全過程。

第二章　教學計劃

　　第四條　教學計劃是實現(xiàn)培養(yǎng)目標和組織教學全過程的依據(jù)。根據(jù)國家有關文件規(guī)定制訂出教學計劃。繼續(xù)教育學院審核，報主管校長批準。教學計劃一經(jīng)確定，必須認真執(zhí)行。如確需變動，要逐級履行報批手續(xù)。
　　第五條　制訂教學計劃要充分體現(xiàn)成人高等教育培養(yǎng)目標和規(guī)格的要求，適合成人教育等特點，開設專業(yè)的名稱應以國家教育部審定的全日制專業(yè)目錄為依據(jù)。
　　第六條　課程設置要保證課程聯(lián)貫性、系統(tǒng)性、科學性和應用性。課程內(nèi)容要及時反映現(xiàn)代化科學新成就；
　　第七條　教學環(huán)節(jié)應包括授課、輔導、答疑、作業(yè)、實驗、實習、考試（考查）、課程設計、畢業(yè)設計（論文）和畢業(yè)答辯。

第三章　教學大綱

　　第八條　業(yè)余教學計劃規(guī)定的各門課程，應參照全日制同類課程教學大綱要求，結合業(yè)余教育特點，制訂業(yè)余教學大綱。
　　第九條　教學大綱必須經(jīng)教研室討論通過，院長審批方可生效。

第四章　課堂講授

　　第十條　成人業(yè)余課堂講授是教學的主要形式，教學時數(shù)少，難度大，各教學管理單位要選派業(yè)務水平較高，教學經(jīng)驗豐富，教學態(tài)度認真負責，在全日制教學中至少有兩年以上教齡的教師授課，授課教師要經(jīng)繼續(xù)教育學院審查批準。
　　第十一條　任課教師要了解任課專業(yè)的培養(yǎng)目標和學生的基本情況，對學生要耐心指導，嚴格要求，教書育人；要認真完湖北成教網(wǎng)學任務，力求做到因需施教，因材施教。
　　第十二條　任課教師要認真按照教學大綱的要求安排授課進程組織教學和進行命題，不得隨意降低要求。
　　第十三條　在教學工作中，應充分發(fā)揮教師的主導作用。各種教學環(huán)節(jié)都要在教師指導下進行，同時充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。講課要有針對性，緊密聯(lián)系學員的工作實際，介紹有關領域的新思想、新成果，開闊學生的視野，增強知識的深度和廣度。

第五章　答疑輔導

　　第十四條　輔導主要是為了解答學生在自學或復習過程中提出的疑難問題，指導學習方法，提高學習效果。
　　第十五條　對學生復習過程中提出的問題，必須及時進行解答。
　　第十六條　學生請求教師答疑，必須在獨立思考的基礎上進行，應明確提出問題的疑難所在，最好說明自己對問題的理解和看法。

第六章　實驗（實習）

　　第十七條　實驗、實習課是使學員驗證和鞏固所學知識、訓練實踐技能和培養(yǎng)理論聯(lián)系實際學風的重要環(huán)節(jié)，必須采取有力措施，不斷加強。
　　第十八條　實驗、實習，一般應結合課堂講授進行安排，并利用具備條件的實驗室（實習基地）在規(guī)定時間內(nèi)進行。
　　第十九條　任課教師應于實驗前擬定實驗（實習），認真做好實驗（實習）準備工作。實驗（實習）后，認真批閱實驗（實習）報告。
　　第二十條　學生必須在實驗（實習）課前做好預習，在教師指導下按操作規(guī)程做好每一個實驗（實習）。實驗（實習）結束后，必須寫出實驗（實習）報告（或總結），在規(guī)定時間內(nèi)交給任課教師評閱。#p#分頁標題#e#

第七章　作　業(yè)

　　第二十一條　作業(yè)是督促學生自學、鞏固課堂講授內(nèi)容和保證學習質(zhì)量的重要手段。
　　第二十二條　任課教師要根據(jù)教學大綱的要求，給學生留適量作業(yè)，并認真全批全改，將成績記入成績簿。
　　第二十三條　學生要按任課教師要求，獨立認真地完成作業(yè)，在完成作業(yè)過程中遇到的疑難問題應及時反饋給任課教師，以便任課教師及時答疑并有的放矢地講授。
　　第二十四條　作業(yè)成績應記入平時成績，是考試課成績不可缺少的組成部分。抄襲的作業(yè)評為“0”分，考查課作業(yè)成績按及格、不及格評定。因故遲交作業(yè)，在批準時間內(nèi)交上的成績正常評定；逾期或無故遲交作業(yè)的成績計為“0”分。

第八章　考試（考查）

　　第二十五條　課程考試是檢查、督促學生學習的一個重要手段。主要是考核學生按照課程大綱要求掌握知識的數(shù)量和質(zhì)量、技能的準確與熟練程度以及運用所學知識與技能分析解決實際問題的能力。通過考試可以檢驗教學效果，獲得反饋信息。
　　第二十六條　考試命題的依據(jù)是教學大綱，必須全面反映教學大綱的廣度和深度，因此在命題中要注意以下幾個問題：
　　1、命題的難易度：基本題、綜合題、提高題所占比例要恰當，主要要求學生能熟練而靈活地運用課程各方面基本知識和有關參考材料。
　　2、命題適當減少機械記憶題，增加理解、應用試題。
　　3、考試方式由任課教師擬定，教研室要嚴格把關，做到教、考分離。
　　4、考試時間一般規(guī)定100分鐘，題量適中。
　　5、教師在命題時要考慮到學生成績基本呈正態(tài)分布問題?？荚嚦煽儾捎冒俜种?。
　　第二十七條　對于講課、出題、評卷實行三分離的課程，考試命題可出水平、份量相當?shù)膬煞菰嚲?。一份作為正考卷，另一份作為補考卷。對于建有題庫的課程考試命題，要利用題庫命題。
　　第二十八條　教師評卷要嚴格按評分標準評分。并填寫成績冊，列出成績分布表后，交繼續(xù)教育學院審核。

第九章　畢業(yè)設計

　　第二十九條　畢業(yè)設計（論文）是培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)知識，解決實際問題能力的重要環(huán)節(jié)，各教學管理單位要有領導有計劃地抓好這一環(huán)節(jié)。
　　第三十條　學生按教學計劃修完全部課程、實驗、實習與課程設計后，方準予進行畢業(yè)設計（論文）。
　　畢業(yè)設計（論文）應根據(jù)專業(yè)特點要求，緊密結合實際，體現(xiàn)科學前沿選題。
　　第三十一條　畢業(yè)設計（論文）必須由講師以上職稱的教師擔任指導工作，也可聘請少數(shù)對畢業(yè)設計（論文）內(nèi)容熟悉，理論水平較高、實踐經(jīng)驗豐富的具有工程師以上職稱的科技人員擔任指導教師。
　　第三十二條　畢業(yè)設計（論文）的成績按優(yōu)（100-90）、良（89-80）、中（79-70）、及格（69-60）、不及格（60以下）五級評分。一般分組組織答辯，對優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）要精心組織答辯。

第十章　附　則

　　第三十三條　本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。凡與此規(guī)定相抵觸的，應以此規(guī)定為準。
　　第三十四條　此規(guī)定解釋權在繼續(xù)教育學院。

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